28. in 29. septembra je v Barceloni, tokrat v živo, potekal drugi del prve dejavnosti učenja, poučevanja in usposabljanja, (LTTA1) predvidenega v projektu.
Na usposabljanju je sodelovalo 31 učiteljev iz Srbije, Madžarske, Slovenije, Grčije in Severne Makedonije, skupaj z 12 osebami iz partnerskih organizacij projekta. Usposabljanje je bilo izvedeno v angleščini s simultanim spletnim prevajanjem v vse projektne jezike. Ravno raznolikost jezikov je botrovala, da je v teh dneh prišla do izraza velika izmenjava znanj in solidarnosti, ki je bilo podprto z veliko količino pripravljenosti sodelovati.
28. septembra zjutraj so se udeleženci seznanili z dr. Tereso Sordé, ki jim je predstavila znanstvene argumente o tem, kako pomembno je obdržati originalnost dialoških srečanj in njih konceptov. Nato je dr. Javier Díez-Palomar predstavil koncepte in razvoj znanstvenih in matematičnih Dialoških Srečanj. Dopoldan se je zaključil s predstavitvijo praktičnih izkušenj šole Mediterrani, pridruženega partnerja projekta. Šola je delila svoj proces transformacije in uspešne izobraževalne akcije, ki jih izvaja, s poudarkom na Dialoških Srečanjih. Udeleženci so nato imeli čas za reševanje dvomov in vprašanj. Popoldne je bilo namenjeno izkustvenim praksam Glasbeno-likovno Dialoških Srečanj ter načrtovanju izvedbe in soustvarjanja evalvacijskih instrumentov.
29. septembra so bili udeleženci razdeljeni v dve skupini in obiskali dve šoli v Barceloni, ki sta referenčni izvajalki Dialoških Srečanj: Šola Joaquim Ruyra in Šola Casablanca. Pri obeh obiskih so imeli izobraževalci iz različnih držav priložnost, da obiščejo šolo, sodelujejo na različnih Dialoških Literarnih Srečanjih in vzpostavijo bogati dialog z učitelji in vodstvenimi delavci. Srečanje se je končalo s skupinskim fotografiranjem in s kovčki, polnimi znanja in visokih pričakovanj, da bodo te prakse posnemane v vsaki od sodelujočih šol.
