Oglejte si rezultate našega projekta

Tukaj boste našli vire, ki so nastali med projektom. Ta gradiva so namenjena spodbujanju vključujočega dialoga in inovacij na področju medkulturne komunikacije.

Potopite se v naše učne mini-videoposnetke in e-knjigo, da boste bolje razumeli dialoška srečanja in kako jih omogočiti. Raziščite našo banko virov, da dobite ideje o odličnih delih, o katerih lahko razpravljate, in se pridružite skupnosti prakse ter dostopajte do praktičnih orodij in se povežite s kolegi iz drugih držav.

Raziščite in delite naše rezultate, da bi navdihnili in podprli svoje lastne pobude.

E-knjigi o Dialoških Srečanjih

Ta vir z naslovom Dialoška Srečanja obravnava edinstven izobraževalni pristop, ki s strukturiranimi, egalitarnimi dialogi o klasični literaturi, umetnosti, glasbi, znanosti in še čem spodbuja vključevanje in družbeno angažiranost. V e-knjigi je predstavljeno, kako Dialogška srečanja ustvarjajo smiselne izmenjave med udeleženci iz različnih okolij ter spodbujajo kritično mišljenje in kulturno spoštovanje.

Začnite raziskovati možnosti Dialoških srečanj in v svojo skupnost vnesite novo raven zavzetosti!

Skupnost prakse

Skupnost prakse je odprt prostor, kjer lahko učitelji z drugimi delijo svoja dialoška srečanja na nacionalni ali mednarodni ravni.

Pridružite se skupnosti in:

Postanite član skupnosti Dive in Dialogue! Prijavite se zdaj na Discordu.

Podatkovna zbirka virov

Tukaj lahko najdete prosto dostopne vire za organizacijo Dialoških srečanj. Ta podatkovna zbirka vsebuje nekatera najboljša univerzalna dela s področja glasbe, književnosti, umetnosti, znanosti in matematike. Iskanje je mogoče v angleščini, grščini, slovenščini in makedonščini.

Tutorial videos of Dialogic Gatherings

These mini-tutorial videos will explain in a didactic and accessible way the fundamental steps to make Dialogic Gatherings in Art, Music, Literature, Science and Mathematics.

Project: DIVE-IN-DIALOGUE. Diversity and Inclusion through Dialogic Gatherings (2022-2024)

Project number: 2021-1-ES01-KA220-SCH-000032739

The project is co-funded by Erasmus + Programme of the European Union